初中数学组成功举办“快乐协作，体验成功”学科节 |
2014年6月2日~15日，初中数学组在教学处的指导下，成功举办“快乐协作，体验成功”的学科节活动。数学组秉承贯彻学校“教育要着眼孩子一生的发展，让每个孩子成为最优秀的自己”的教育理念，充分发挥数学学科优势，以丰富多彩的数学活动为载体，关注每位学生的可持续发展，充分挖掘学生的潜能，让学生在探索、追寻、获取、协作、创新、发展、竞争中，不断实现自我价值，张扬个性，提升数学学习力，发挥兴趣特长，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的浓厚学校文化氛围。
通过课内课外相结合，以七巧板”活动、学科知识树梳理设计活动、数学小报评比 、解题竞赛、数学思维竞赛活动、青年教师的教改展示课等活动为载体，开阔师生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。
数学是一种方法，可以解决生活中的实际问题；数学是一种思维，可以开拓思路形成系统；数学是一种能力，可以让头脑更加灵活；数学更是一种文化，是文明的组成部分。让每一位学生都接受数学思维文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。这就是我们学科节的初衷。
学科节活动学生感悟:
我觉得这次活动不仅可以为同学们展示自己的劳动成果，让大家向好的方向学习，还可以通过这项调查（关于零食的危害）意识到应少吃零食，保护健康。这种教学方式一举两得，以后应多举行。
初一3班 刘婧旸
凝练每一笔精湛，勾勒每一笔细节。对于本次的数学活动，关注细节，认真完成，是得奖的原因，这类活动同学们都们有兴趣，并且乐于参加。多展开这类活动有助于增加学习的乐趣！
初一8班 伍盈盈
这次活动很独特，他锻炼了同学们的团队精神，每位同学都能参与，为最终精美的调查报告出了一份自己的力。这个活动与课本上的内容相结合，又巩固了同学们对统计图的了解，希望以后能够举办类似的，与课本相结合有很有趣的活动。
初一2班 孟安然
通过这次数学解题大赛，我感到了竞争的激烈，同时，对数学的喜爱更多了。尤其是这次的解题大赛让我对数学学习更加抱有信心，更想对数学深一层次的钻研了。
初二5班江婧
数学学科节即将结束。在这一个月里，同学们积极配合年级组织的各项活动，在这过程中，我也感受到了数学的魅力与奥妙。许多同学认为数学是一项枯燥乏味的学科，但如果真正走进数学这个世界中，我感受到的，更多的是数学中存在的快乐。从中感受的快乐，就必须要热爱。事实证明，数学并没有我想象中那么枯燥。在数学这个世界里，我希望自己能够拥有更多的快乐与收获。华罗庚曾经说过：“凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。”我们在学习数学的过程中，也要抓紧每一分每一秒，利用更多的时间来学习。
初二2班李楚桐
很高兴在中考之前参加学校的数学学科节,通过参加各种活动,受益匪浅,激发了自己学习数学的斗志和信心，希望在中考中有更大的收获！
初三7班童鑫睿
数学是思维的体操，在学科节的活动中，能深刻感受思维自由体操的魅力！
初三1班夏晨警
