更新日期: 2010年11月16日 上午12:00

2010年11月10日下午，我校初中英语教研组有幸请来了北京外国语大学霍庆文教授以及语感阅读法课题组的两位老师，以“英语阅读途径与方法”为主题，与我校初中英语组的教师们进行了教学研讨活动。我校教学处芦主任，教科研室林主任也参加了这次教研活动。

此次教研活动以初一年级王晓丽老师的一节典范英语公开课开始。教师们以这节课为例，展开了关于初中英语阅读教学有效性的热烈讨论。对教师们提出的疑问，霍教授一一作了回复。之后，对如何高效利用典范英语提高学生阅读能力的教学，霍教授对教师们进行了培训。霍教授提出“基于意义的整进整出的教学模式”，提醒教师们注重语感教学。同时指出，语感是读出来的，教师在指导学生阅读时，应注重学生对语音语调的模仿，鼓励学生角色扮演，让学生学地道英语，培养学生用英语思维的意识。对阅读效果的检测，教师应多设计开放型问题，不限定答案，引导学生养成思维的良好习惯。教师还应注重语感和能力的培养，让学生在作品中充分体验英语学习的乐趣。

霍教授的这些理念使教师们对阅读教学有了新的认识。对教师们在今后的教学实践中，如何借助《典范英语》这一平台，提升英语教学水平，促进教师专业化发展有了新的思考。