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期末复习,我们可以这样做 丨记首都师大二附中2016级创新年级诗歌大会

发布时间: 2018-01-10

  《采薇》中的重章叠句之美,《氓》中的比兴手法之妙,《短歌行》中的人文精神的回归,《涉江采芙蓉》中“涉江”之于底层文人情感的表述均具体可感了。
                                                ——参演感受
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏……”悠扬的歌声伴随着极富现代感的音乐在首都师大二附中地下报告厅久久回荡。余音绕梁的同时,我们不禁感叹:《诗经》《离骚》《古诗十九首》等这些思想内涵与艺术成就均堪称后世诗歌典范的伟大作品,在经过同学们反复吟咏,对不同诗体节奏准确把握后,竟能够以崭新的方式呈现,并且能够做到吟诵与朗诵相映成趣,合唱与齐唱相得益彰,Rap、芭蕾舞多种艺术手段巧妙运用。
  临近期末,创新年级的语文老师们别出心裁,组织了这次“诗歌诵读大会”,意在改变既往的诗歌复习方式,以新意化解压力,同时也通过大胆的创新与尝试,强调诗歌要反复吟咏,体会诗中的思想情感,注意不同的作品在创作手法上的独创性,注意不同诗体的节奏,在“古诗新唱”中感受由此而产生的不同情趣。本次活动由学生在教材中自主选择文本,自主决定表演形式,自导自演。
  2016级创新年级是经由“1+3”招生模式招收的首批学生。面对新学情、新教学与考试方式的变革,创新年级语文组立足语文学科核心素养的培养,在年级成立之初便帮助同学们整理阅读书目,提供古诗文阅读素材,意在通过对传统文学作品的美学解读,从传统文学的文、史、哲、思等视角挖掘和彰显传统文学作品的价值。在了解经典作品和我国古代文学史的基本脉络,学会阅读方法和思辨意识后,学生的文学知识得以丰富、视野得以拓展、思维模式得以开拓。此次活动是美学解读的又一层次,同学们在选择适合的乐曲、表演形式和改编的同时,积累锤炼了自身语言,加强了分享与协作精神,增强了审美与创造力。
  语文老师们还将继续探索下去,大胆尝试与创新,面对不同的学习需求,有效地选择培养和提升学生对于文学作品的解读能力和审美意识,全面提升学生的语文学科核心素养。
撰稿:宋永健
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