更新日期: 2017年8月1日 上午10:21

　　今年暑假，首都师大二附中38名师生赴英国、荷兰、法国参加了“燃烧的梵高”主题游学课程。我们站在梵高的原作面前，欣赏了梵高的艺术特色，详细了解了他的人生经历，同时，也体验了真实的英国家庭生活，亲临了课本中“历史事件”的发生地。
　　回望游学的日子，我们感悟多多，收获满满。同学们不仅过了十几天“外国的日子”，更了解了印象派和后印象派的绘画特征，看懂了梵高的艺术追求和表达，学会了艺术鉴赏的方法，对绘画艺术产生了兴趣，也与博物馆建立了“初恋的情结”。
　　“燃烧的梵高”课程旨在通过对梵高及其画作的探究，引发学生发现美的愿望和热爱生活的情怀；走进画作中的真实情境，实地赏析名家名作，陶冶同学们的艺术审美能力和感悟力；并通过艺术实践活动，进一步挖掘同学们的想象力和艺术创造力，让梵高的那团火点亮同学们探索世界的好奇心。让同学们走进艺术，让艺术走进生活，积淀我们的艺术素养，这也是我们此行最大的目标。
　　同学们聆听了梵高的生平故事，感受到其顽强的艺术生命力，激发了我们从艺术的角度观察生活的兴趣，也对欣赏更多梵高原作充满了期待。
　　来到英国国家美术馆，同学们第一次面对大师的原作《向日葵》，终于感受到唯有原作才能带来的震撼力：短促的笔触、十字交叉的线条、厚堆的油彩、冷暖色调的巧妙运用，都淋漓尽致地展现在画布上，我们透过作品真切感受到梵高画作的艺术生命力。当美术书里的二维图片变成油画布上可直接感受的立体原作，艺术的魅力得到了最大程度的彰显，而这也激发了同学们进一步发现和研究的欲望。那么多的名家名画，一点一点看下去，相信会在潜移默化中，为我们打开一扇新世界的大门。
　　在荷兰的梵高博物馆，同学们跟随游学老师，学习了如何欣赏梵高画作，从构图到色彩、从笔触到线条，大家对梵高的理解一步步深入。通过真实生活与艺术创作的对比，老师进一步启发同学们去发现名作的独到之处，同学们更加感叹艺术家的伟大和名作的不朽。
　　追随梵高的足迹，我们来到了艺术之都——巴黎。在奥赛博物馆，通过欣赏、对比印象派画作及后印象派作品的不同，同学们感动于梵高博取众家之长，而又有所创新的努力和执着。通过对比作品，我们清晰地看到了梵高眼中的世界，看到了他与众不同的风格，看到了他对艺术史开创性的贡献。
　　带着这份感动，我们又走访了梵高生命定格的地方——奥维小镇。一样的乡情，一样的旅馆，一样的麦田，见证了艺术家的消逝和艺术的永恒。怀着敬仰之情，同学们走进梵高生前的住所，一间只有7 平米的小屋，静静聆听法国老师为大家讲述奥维小镇那属于梵高的记忆，感慨艺术家窘迫的生活和卓越的艺术成就。面对梵高遗作“麦田群鸦”的同一片麦田，同学们感慨于画家在痛苦中仍能看到生活的美，身处绝境仍能坚守激情的悲壮心境。随后，在法国美术老师的指导下，同学们拿起画笔，模仿梵高的色彩、笔触来创作自己眼中的梵高，以此来向伟大的艺术家致敬。
　　在文化体验环节中，我们和英国家庭一起生活了4 天，感受了真实的异域生活，尝试了跨文化交往，了解了尊重和包容，学会了在不同文化背景下解决问题。同时，也交流了中华的传统文化。在餐桌上，我们向外国友人传授了使用筷子的方法和礼仪，房东攥着筷子笨拙而认真的样子给我们增添了不少欢笑。离开时，我们给英国家庭赠送了代表中华传统文化的礼物表示感谢，东西方文化就这样在一点一滴中无形地交流着。
　　在活动中，老师一直提醒同学们要多思考多记录，有的同学录制了和英国家庭的互动视频，捕捉到了普通英国人的善良、幽默和体贴；有的同学拍摄了大量照片，聚焦于中西文化的对比，比如交通规则、建筑风格等……同学们从不同的视角、以不同的方式记录了所见所闻，所思所感。
　　走有形之路，开阔同学们的视野宽度；行不言之教，提高同学们的感性素质。感受美的能力，欣赏美的素质，创造美的才能，将会是我们未来生活中重要的幸福来源，也会直接为我们成为世界公民奠定基础。希望同学们在潜移默化中想读更多的书，在熏陶渐染中想走更多的路，让艺术家成为偶像，让博物馆成为时尚！